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我们班集体陷入一种无奈、吃惊、惶恐的集体沉默中。
相反，三班的嘈杂声越来越大，中间还夹杂着一两声对我们的奚落。
在这种一边倒的态势下，韩伟突然停止比赛，直接下场。
韩伟径直向付老师走去，“付老师，请快点叫暂停。”
这种队员自顾自下场的喷血剧情让周围观战的同学和老师都惊异不已。
“韩伟，接着比赛，你想五打四吗？”
脾气超好的付老师此时也按耐不住胸中的怒火。
“付老师，听我的，就这一次。”
韩伟这个砸墙的倔小子此时用渴望、期待、哀求的眼神看着付老师。
付老师似乎从来没有见过这个离小混混就一步之遥的韩伟如此这般地与他说话。
“暂停，暂停，胡老师，暂停。”
付老师连喊三个暂停，不知是迫于无奈还是出于对韩伟的信任。
胡老师吹响了暂停的哨音。
一班全体队员，除了韩伟，集体下场，背后是16比0的令我们颜面全无的记分牌。
五个队员围着付老师，顾不得喝成钟磊递过来的矿泉水。
韩伟不等付老师开口，便以一种命令加渴求的声音对付老师说，“付老师，不能犹豫了，赶紧换赵勇上场，请您相信我。”
周围围观的同学一齐把目光投向了我，还没有换运动鞋的我被这齐刷刷的目光所震撼，平时很少紧张的我突然一下子紧张起来。
“赵勇平时打得怎么样你们都知道，虽然他有功夫，但他不会投篮啊！”
付老师显然是个凭经验办事的人。
“付老师，赵勇现在不一样了，他现在，他现在……，哎，总之他现在苦练篮球，技术突飞猛进，绝对可以得分，不但能得分，而且能反败为胜。”
“苦练？苦练几天就能练出来？”
杨石等人都不信，付老师也不信。
韩伟没办法了，“是魔鬼训练，行了吧？”
大家都半信半疑，只有孙岩没出声。
“不说了，不说了，反正成绩已然是这样了，就让赵勇试试吧。”
付老师没有别的办法，死马当活马医了。
“好，那我们就开始布置战术，很简单，不管谁拿到球，一律传给赵勇，赵勇需要干的事就一件，投篮，哎，赵勇，赶紧换鞋，你倒是过来听我布置啊！”
韩伟已经把自己当成了领队加教练，把付老师和文体委员晾在一边。
比赛马上就要重新开始，离上半场比赛结束还有5分钟时间。
以韩伟为中心的一群队伍气氛十分紧张。
我换好运动鞋，也加入了这个首发阵容。
“那换下谁呢？”
杨石问。
“马彪累得不行了，让赵勇替换马彪。”
韩伟擅自做主。
大家都在看着付老师。
“好吧，就按照韩伟制定的战术，让韩伟替换马彪，以韩伟为核心。”
说着，付老师双手相对绕圈，做出了换人的手势。
裁判组一致同意换人。
胡老师示意全体队员进场。
三班的队员们上场后就马上聚在一起，开始窃窃私语，仔细听，原来是在讨论怎样打配合。
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