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界腐蚀。
…………
于欢的教学方法堪称简单粗暴。
早上教一遍，晚上复习一遍。
隔上几天再抽查一下。
没有生动形象的教学，更没有趣味联想、耐心引导。
她的教学方法可以用四个字总结：死记硬背。
幸好学生们都是好糊弄的，竟也没对她的方法提出异议。
若是放在现代，于欢觉得自己能被愤怒的家长打爆投诉电话。
实际上，他们对于欢简直是感恩戴德。
肉眼可见的，所有人对于欢愈发尊敬。
就连一直拿她当亲弟弟看的红姑都是如此。
于欢面嫩，原本大伙儿虽然佩服她的本事，闲暇之余还能互相打趣几句。
现在，多了一层“先生”滤镜，队员们在于欢面前突然乖巧起来。
于欢一皱眉，大伙儿就想立正。
体现在早晚的训练上，训练效果陡然提升了一大截儿。
而于欢对此一无所知，她每天按部就班的忙碌着，还欣慰的以为队员们终于自己开窍了呢。
天气越来越冷，逐渐到了滴水结冰的程度。
大家早晚练字的时候，手常常冻的通红，僵硬的拿笔都开始费劲。
于欢不敢在屋子里生火取暖，一群人窝在密闭空间里烧炭可不是闹着玩儿的。
她在空间里翻了一通，最后在一本农业杂志上找到了火炕的做法。
这一天，队员们扛着满满的收获从山上下来。
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