小紫书八十年代的大学生人数上凤毛麟角，但他们缺失的知识储备却是拔头筹的。这是一个时代的断层，高考恢复不久，后来的许多大家产生于这个时代，尤其艺术领域。许多考美院的高考生，他们的作品惊呆了考官。那些考官后来说：他们太有生活了。这说的是那些下乡的知青。
但低学历的人掌管企业，管理高学历的人，也是这个时代见怪不怪的现象。
一个人的知识结构本该是均衡的，不知是时代需要人才速成，还是为了什么，文理分科出现了。于是那些“戴帽穿靴”的高中生（初中三年级在原学校上，叫“戴帽”。初中三年级到有高中段的学校去读，叫“穿靴”。），凭借他们偏科的特殊才智，创造出些许桥段。
文科生对数学过敏，使用电子设备也是“生瓜蛋子”。据说一名文科生买了手机，一直奇怪怎么没人打电话给自己。在食堂吃饭遇见计算机系的同乡，同乡看了看他，又看看他的手机。说了一句：“你还没充电呢。”后来知道，很多人打过他电话，都听到：”您所拨打的电话已关机。“的答复。
理科生呢？计算机系，首先要解决的是汉字输入的难题，但这真的是难题。许多理科生对手写汉字很陌生，他们似乎早就投笔从”机“了。没有电脑都不会写字，写出来的字，自己都不忍心看。
“自己做饭难吃，买着吃呗。电脑打出的字，多标准啊。“这是他们自诩的常用语。
于是，坊间传出一个故事，说四通的老总，让各城市的销售大员用纸笔写一份销售报告。结果，他就当了一周的语文老师，专门修改作文。因为他在销售大员们的报告上画了太多的红圈，长长的引线引到空白处，于是得了名号：”放气球的人“。
北大好在哪里，真的是进了校门才能体会。这里是读书的好地方，读书的风气是这里的自然。无论你之前多牛，进了北大，你会知道，自己读的书太少了。
丽丽觉得自己进北大才开始读那些深奥的理论，群莉则是开始读外国的书。《第三帝国的兴亡》，她爱不释手。就连蒋励，到北大本来是学托福的，也受到感染，开始读起他从未读过的小说。小芹，也是边读边困扰。她进北大后，接触到美学，虽然很懵懂，但她很享受，觉得可以改变思维习惯、生活习惯。
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